ทฤษฎีการเรียนรู้

ทฤษฎีการเรียนรู้ (learning theory) การเรียนรู้คือกระบวนการที่ทำให้คนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ความคิด คนสามารถเรียนได้จากการได้ยินการสัมผัส การอ่าน การใช้เทคโนโลยี การเรียนรู้ของเด็กและผู้ใหญ่จะต่างกัน เด็กจะเรียนรู้ด้วยการเรียนในห้อง การซักถาม ผู้ใหญ่มักเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ที่มีอยู่ แต่การเรียนรู้จะเกิดขึ้นจากประสบการณ์ที่ผู้สอนนำเสนอ โดยการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน ผู้สอนจะเป็นผู้ที่สร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ ที่จะให้เกิดขึ้นเป็นรูปแบบใดก็ได้เช่น ความเป็นกันเอง ความเข้มงวดกวดขัน หรือความไม่มีระเบียบวินัย สิ่งเหล่านี้ผู้สอนจะเป็นผู้สร้างเงื่อนไข และสถานการณ์เรียนรู้ให้กับผู้เรียน ดังนั้น ผู้สอนจะต้องพิจารณาเลือกรูปแบบการสอน รวมทั้งการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน มาดูกันว่าสำหรับการเรียนรู้นั้นมีทฤษฎีอะไรบ้าง

  1. ทฤษฎีการเรียนรู้จาก การเก็บข้อมูล (Retention Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความสามารถในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับ ความสามารถที่จะ เก็บข้อมูล และเรียกข้อมูลที่เก็บเอาไว้กลับคืนมา ทั้งนี้รวมถึง รูปแบบของข้อมูล ความมากน้อยของข้อมูล จากการเรียนรู้ขั้นต้น แล้วนำไปปฏิบัติ
  2. ทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้การโยกย้ายปรับเปลี่ยนข้อมูล (Transfer Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า การเรียนรู้มาจาก การใช้ความเชื่อมโยง ระหว่าง ความเหมือน หรือความเกี่ยวข้องระหว่างข้อมูลใหม่กับข้อมูลเก่า ทฤษฎีนี้ขึ้นอยู่กับ ข้อมูลขั้นต้นที่เก็บเอาไว้ด้วยเช่นกัน
  3.  ทฤษฎีของความกระตือรือร้น (Motivation Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความสามารถในการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับความตั้งใจที่จะเรียนรู้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความสนใจ ความกังวล การประสบความสำเร็จและผลที่จะได้รับด้วย เช่น ถ้าทำอะไรแล้วได้ผลดี เด็กจะรู้สึกว่า ตนเองประสบความสำเร็จ ก็จะมีความกระตือรือร้น
  4. ทฤษฎีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมอย่างจริงจัง (Active Participation Theory) ทฤษฎีนี้กล่าวว่า ความสามารถ ในการเรียนรู้ ขึ้นอยู่กับ ความอยากจะเรียนรู้ และมีส่วนร่วม ถ้ามีความอยากเรียนรู้ และอยากมีส่วนร่วมมาก ความสามารถในการเรียนรู้ก็จะมีมากขึ้น
  5. ทฤษฎีการเรียนรู้จากการเก็บรวบรวมและการดำเนินการจัดการกับข้อมูล (Information Processing Theory) ทฤษฎีนี้ ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ
  • ส่วนแรกพูดถึง ความสามารถในการจำระยะสั้นของสมอง ซึ่งมีขีดจำกัด สามารถเก็บข้อมูลเป็นกลุ่มก้อน (Chunking) ได้ประมาณ 7 ข้อมูล หรือ 5-9 คือ 7 บวกลบ 2 ข้อมูลก้อนนี้เป็นข้อมูลที่มีความหมาย ซึ่งอาจเป็นตัวเลข หรือคำพูด หรือตำแหน่งของตัวหมากรุก หรือใบหน้าคน เป็นต้น
  • ส่วนที่ 2 พูดถึง TOTE มาจาก Test-Operate-Test-Exit ทฤษฎีนี้นำเสนอโดย มิลเลอร์ (Miller) และคณะ กล่าวว่า ต้องมีการประเมินว่า ได้มีการกระทำที่บรรลุวัตถุประสงค์หรือไม่ ถ้าหาก บอกว่าไม่บรรลุวัตถุประสงค์ ก็จะต้องมีการกระทำ หรือปฏิบัติการใหม่เพื่อ ให้บรรลุวัตถุประสงค์ ทฤษฎีนี้เป็นทฤษฎีเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหา
  1. ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง หรือ ทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่ม (Constructionism) เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ อีกทฤษฎีหนึ่ง ตามความเห็นของ อลัน ชอว์ (Alan Shaw) กล่าวว่า เคยคิดว่า ทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่ม เป็นทฤษฎีเกี่ยวกับ การศึกษาเรียนรู้ แต่ความจริง มีมากกว่า การเรียนรู้ เพราะสามารถนำไปใช้ใน สภาวะการเรียนรู้ ในสังคม ได้ด้วย ชอว์ ทำการศึกษา เรื่องรูปแบบ และ ทฤษฎีการเรียนรู้ และพัฒนา เขาเชื่อว่า ในระบบการศึกษา มีความสำคัญต่อเนื่องไป ถึง ระบบโครงสร้างของสังคม เด็กที่ได้รับ การสอนด้วย วิธีให้อย่างเดียว หรือ แบบเดียว จะเสียโอกาส ในการพัฒนาด้านอื่น เช่นเดียวกับสังคม ถ้าหากมีรูปแบบ แบบเดียว ก็จะเสียโอกาส ที่จะมีโครงสร้าง หรือพัฒนา ไปในด้านอื่น ๆ เช่นกัน

Related Post

Ipad vs Notebook

อาวุธลับช่วยเรื่องเรียน ไอแพดหรือสมุดดีนะ ?

            นักศึกษาหลายคนคงคิดหนักว่าควรจะใช้อะไรในการจดบันทึก Short Note ดี ระหว่างไอแพดหรือสมุด จะซื้อไอแพดราคาก็สูงสำหรับคนงบน้อย จะใช้สมุดก็ลำบากไม่สะดวกพกพาไปอ่านไหนต่อไหน วันนี้เรามาวิเคราะห์ประเด็นนี้กันอย่างละเอียดด้วยกันว่าควรเลือกเครื่องมือที่ช่วยในการเรียนแบบไหนที่เหมาะกับเรา!

สูตรคูณ

มาตกแต่งห้องเรียนให้เด็กๆ อยากมาโรงเรียนกันเถอะ

สำหรับพวกเราทุกคนแล้วก็คงเคยผ่านช่วงเวลาวัยเด็ก ที่งอแงไม่อยากจะไปโรงเรียนในแต่ละวัน ด้วยเหตุผลต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นห้องเรียนไม่สวย คุณครูดุ แต่ในวันนี้เมื่อเราเป็นคุณครูแล้ว เราลองมาดึงดูดนักเรียนด้วยการตกแต่งห้องเรียนให้เด็กๆ รู้สึกอยากจะเข้ามาเรียนกันดีกว่า จะมีวิธีการแบบไหนบ้างนั้น  ไปดูกันเลย การสร้างบรรยากาศ  เช่น หาก้องการให้ห้องเรียนดูมีความอบอุ่น ก็อาจะมีการตกแต่งด้วยสีพื้นๆ และมีโปสเตอร์เล็กน้อยไม่ต้องเยอะจนเกินไป แต่ถ้าอยากให้ห้องเรียนมีความคึกครื้น และมีความสดใส อาจจะต้องเพิ่มโปสเตอร์สีสันสดใจ และไม่ตึงเครียด เช่นโปสเตอร์สูตรคูณ ที่แทนที่จะมีแต่ตัวเลข ลองหาโปสเตอร์สูตรคูณที่มีการ์ตูนและสีสันที่สวยงาม  เลือกการจัดวางเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะกับสไตล์การสอน หากต้องการให้นักเรียนโต้ตอบกับคุณและกันและกันอย่างไร คุณอาจเลือกแถวเพื่อ จำกัด การพูดคุยการจัดกลุ่มโต๊ะเพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันหรือวงกลมโต๊ะขนาดใหญ่เพื่ออำนวยความสะดวกในการอภิปรายในชั้นเรียน จับคู่การตกแต่งให้เข้ากับวัยของนักเรียน สิ่งสำคัญคือการตกแต่งให้เข้ากับวัยของนักเรียนเพราะอาจส่งผลต่อวิธีการเรียนรู้และพฤติกรรมในชั้นเรียน เช่น นักเรียนที่อายุน้อยกว่ามักจะได้รับประโยชน์จากสีสันสดใสรูปทรงที่สนุกสนา เช่น วางแผนภูมิการคูณ รวมหัวข้อของคุณไว้ในการตกแต่ง การตกแต่งของคุณสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าสู่กรอบความคิดที่ถูกต้องในการเรียนรู้โดยสะท้อนเรื่องที่สอน เลือกโปสเตอร์ภาพถ่ายและสีที่สอดคล้องกับเรื่องหรือวัตถุของคุณ หากคุณสอนเด็กโตทั้งห้องอาจสะท้อนถึงเรื่องของคุณ ตัวอย่างเช่นครูสอนประวัติศาสตร์อาจเลือกคำพูดที่สร้างแรงบันดาลใจจากบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์และอาจตกแต่งผนังด้วยเส้นเวลาที่แตกต่างกัน เขียนกฎและวัตถุประสงค์ในชั้นเรียนบนโปสเตอร์ ทุกห้องควรมีกฎของห้องเรียนที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนซึ่งนักเรียนสามารถมองเห็นได้ ซึ่งอาจจะรวมไปถึงวัตถุประสงค์สำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนหรือมาตรฐานสำหรับนักเรียนที่จะต้องปฏิบัติตาม โดยทำให้ปสเตอร์มีสีสันและน่าสนใจเพื่อให้เข้ากับส่วนอื่น ๆ ของการตกแต่งในห้องเรียนนั่นเอง เช่น ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์คุณสามารถแขวนโปสเตอร์ที่แสดงพฤติกรรมในห้องปฏิบัติการและกฎของห้องปฏิบัติการที่เหมาะสมได้ ตกแต่งผนังด้วยรูปภาพที่สอดคล้องกับหัวข้อในห้องเรียน อย่างเช่น คุณเป็นคุณครูสอนคณิตศาสตร์อาจะเลือกโปสเตอร์ที่เกี่ยวข้อง เช่น สูตรคูณ เพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอนในห้องเรียนได้ นั่นเอง เป็นอย่างไรกันบ้างกับวิธีการตกแต่งห้องเรียนสำหรับเด็กนักเรียนของเรา อยากจะได้โปสเตอร์สื่อการเรียนการสอนก็สามารถไปเลือกซื้อได้เลยที่ […]

ของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็ก

ของเล่นเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กมีอะไรบ้าง

ในปัจจุบันนี้เรื่องของเด็กนั้นก็เป็นเรื่องที่สำคัญอย่างมากเลยที่เราเองก็ควรที่จะต้องยิ่งให้ความสนใจและใส่ใจมากๆด้วยจะยิ่งดีเพราะว่าในเรื่องของการที่เราได้เลือกของเล่นเสริมพัฒนาการให้กับเด็กแล้วนั้นจะช่วยทำให้เรามีความสุขในทุกๆวันได้อย่างมากมายด้วย และที่สำคัญของเล่นเสริมพัฒนาการนั้นก็มีหลากหลายแบบด้วยกันไม่ว่าจะเป็นแผ่นนับเลขหรือแผ่นเพลงที่ให้ความรู้กับเรานั้นก็สามารถที่จะทำได้อย่างมากมายด้วย นอกจากนี้ยังมีในส่วนของแผ่นการ์ดเสริมสร้างความรู้เพื่อให้เด็กนั้นได้ยิ่งมีความจดจำกันอย่างมากที่สุดด้วย อันนี้ถือว่าเป็นเรื่องที่ดีอย่างมากเลยที่เราเองก็ควรที่จะต้องอย่ามองข้ามแล้วก็ให้ความสนใจกันมากๆด้วยจะยิ่งดีเพราะหากเราได้รู้จักที่จะให้ความสำคัญในเรื่องของพัฒนาการสำหรับเด็กแล้วจะช่วยทำให้เด็กได้มีความจำที่ดีและก็มีความรู้ที่มากยิ่งขึ้นอีกด้วย เด็กจะมีความจำที่ไวไม่ว่าเราจะใส่อะไรให้เด็กนั้นเด็กก็จะจดจำในสิ่งที่เค้าได้เห็นดังนั้นเราจึงควรที่จะต้องอย่าใส่อะไรที่ไม่ดีลงไปให้เด็กจดจำเพราะหากเราใส่อะไรที่ไม่ดีให้เด็กจดจำแล้วนั้นอันนี้ก็คือผลเสียอย่างมากมายด้วย เรื่องนี้จึงเป็นเรื่องที่เราเองก็ควรที่จะต้องให้ความสนใจกันอย่างเต็มที่ด้วยจะดีที่สุดเพื่อเด็กจะได้โตมาอย่างมีคุณภาพอย่างมากด้วย และแน่นอนว่าของเล่นเสริมพัฒนาการนั้นเราอาจจะหาสีให้เค้าหัดระบายหรือจินตนาการในเรื่องของการวาดภาพต่างๆก็ได้อีกเช่นกัน เราจึงควรที่จะต้องหมั่นที่จะหาสิ่งต่างๆเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้อยู่เสมอด้วยเพราะยิ่งเราได้ให้เด็กเรียนรู้ได้มากเท่าไหร่จะช่วยทำให้เราได้เห็นพัฒนาการที่ดีกับเด็กได้อย่างมากมายเลย ในเรื่องของการเรียนรู้นั้นเป็นสิ่งที่ดีเราควรที่จะต้องหาสิ่งต่างๆให้กับเด็กได้เล่นกันอย่างมากมายด้วย เพราะหากเราได้ให้เด็กได้เรียนรู้อย่างมากมายแล้วเด็กก็จะไม่เบื่อแล้วก็จะยิ่งทำให้เด็กมีความสุขที่ได้ลองทำอะไรใหม่ๆอีกด้วย จินตนาการสำหรับเด็กนั้นเป็นเรื่องที่สำคัญดังนั้นหากมีอะไรใหม่เราก็ควรที่จะสรรหามาให้เด็กได้เล่นดูบ้างก็จะดีอย่างมากที่สุดด้วย เรื่องนี้จึงเป็นเรื่องที่เราเองก็ควรที่จะต้องยิ่งให้ความสนใจกันอย่างมากมายเลยจะยิ่งดีเพราะหากเราได้ให้ความสนใจได้มากเท่าไหร่แล้วจะช่วยทำให้เรานั้นภูมิใจที่เห็นเด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นอีกด้วย การเรียนรู้เป็นสิ่งที่สำคัญหากเราใส่ความรู้อะไรไปให้เด็กแล้วนั้นก็จะดีต่อตัวเราเองที่สุดด้วย